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  • 实时讯息 看见“慢学生”的微光上

    在学区研修班黄建初老师的引领下，我们聚焦《新课标何以落地——小学数学“幻方”课例研究与课堂观察》展开研讨。上海中医药大学附属浦东鹤沙学校顾老师执教二年级《幻方》一课，旨在引导学生初步认识幻方、探索规律并迁移应用。作为研究伙伴，我们首次尝试课堂观察员角色，黄老师建议我运用课后访谈和问卷调查方式，探寻证

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